คำถาม (8) : การเรียนในภาพรวมเป็นอย่างไร

ธีระพงษ์ : “คือต้องยอมรับตรง ๆ ว่าการเรียนของเราช่วงปี 1 ผมปรับตัวไม่ได้มีปัญหาในการเขียนตอบข้อสอบอย่างร้ายแรง จึงทำให้ตกแพ่งตกนิติกรรมไป แต่ว่าผมซ่อมผ่านในครั้งเดียว ช่วงปี 2 แทบจะไม่เจอปัญหาเลยเพราะว่าปรับตัวได้ครับ”

“ช่วงปี 3 เทอม 2 ผมเจอวิชาที่ไม่ค่อยถนัดอยู่หลายวิชา เช่น กฎหมายระหว่างประเทศ อะไรอย่างนี้ ก็ทำให้มีปัญหา แต่โดยรวมคือมันก็ไม่ถึงขั้นร้ายแรงที่ทำให้ไม่จบยังไงก็จบ 4 ปี แน่นอนอะไรอย่างนี้”

(เคยได้คะแนนสูงสุดในวิชาอื่นอีกไหม?) “ไม่เคยได้ แต่ก็มีวิชาที่ช่วงคะแนนอยู่อันดับต้น ๆ นะครับ ก็คือห่างจาก Top ไม่เท่าไหร่อะไรอย่างนี้ เช่นละเมิดกลุ่มของอาจารย์อำนาจ วงศ์บัณฑิต ผมได้ 81 คะแนน Top Sec น่าจะอยู่ที่ 80 กลาง ๆ แล้วก็เอกเทศสัญญา 1 ผมอยู่อาจารย์ไผทชิต เอกจริยกร ถ้าผมจำไม่ผิด Top Sec น่าจะอยู่ที่ 90 กลาง ๆ ถ้าผมจำไม่ผิดผมได้ 87”

(แล้วปรับตัวในการเรียนอย่างไร จากปี 1 ที่เรียนไม่ดี?) “คือผมศึกษาวิธีการเขียนตอบเลยว่าเขาเขียนกันอย่างไรครับ หาหนังสือที่เขาเรียกว่าหนังสือ “ถามตอบ” ที่อาจารย์หลาย ๆ ท่านชอบทำ มาดูเลยว่าเขามีลักษณะการวางตัวบทแบบนี้นะ มีลักษณะการปรับบทแบบนี้นะ วินิจฉัยแบบนี้ สรุปแบบนี้ แล้วเราก็เริ่มทำตาม”

“หลังจากนั้นเราก็เริ่มยึดวิธีนี้เป็นแนวทาง เพราะว่าการนำความรู้เข้าสู่หัวสมองนี้ไม่ใช่เรื่องยากนะ มันยากคือถ่ายทอดออกมาไม่ได้ เพราะว่าถ้ากระบวนวิธีการถ่ายทอดมาดีปุ๊ป มันทำให้ทุกอย่างโอเคไปหมดครับ”

คำถาม (9) :  คิดว่าการที่สายตาพิการเป็นอุปสรรคในการเรียนนิติศาสตร์มากน้อยแค่ไหน

ธีระพงษ์ : “มันปฏิเสธไม่ได้นะครับว่าความพิการมันทำให้เกิดอุปสรรค เกิดปัญหาในการศึกษาแน่นอน เพียงแต่ว่ามันไม่ได้เกิดปัญหาในภาพรวมที่มาก เพราะว่าปัญหาทุกปัญหาที่เกิดนั้นมันมีทางออก เราก็ค่อยแก้ไปที่ละจุดทีละเปราะ รวมถึงทางมหาวิทยาลัยก็มีศูนย์นักศึกษาพิการที่คอยสนับสนุน คอย Support”

“รวมถึงทางคณะนิติศาสตร์เราเองไม่ได้นิ่งนอนใจกับนักศึกษาพิการแล้วก็ยังให้ความช่วยเหลืออยู่เรื่อย ๆ เพราะฉะนั้นในภาพรวมมันจึง…คือมีปัญหาบ้าง แต่ไม่มากถึงขนาดทำการเรียนมันล้มเหลวหรือให้มันไม่มีประสิทธิภาพ ระบบสนับสนุน ก็อย่างเช่นจะมีกลุ่มวิชาการที่มามาคอยติวเตอร์มาคอยอะไรให้ปัจจุบันนี้ก็ไม่ค่อยเป็นรูปเป็นร่างเท่าไหร่แต่ก็ถือว่าได้มีการลงมือไปแล้ว”

(อยากให้คณะมีระบบอะไรที่สนับสนุน มากกว่านี้บ้าง?) “ในส่วนตัวผม ผมคิดว่าเรื่องการเข้าถึงเอกสารในการเรียน เพราะว่าทุก Section บางทีเขาก็แจกเอกสารเป็นกระดาษหรือบางทีเขาแจกเอกสารมาเป็นไฟล์ pdf  เพราะว่าการเข้าถึงของคนพิการมันจะมีปัญหา ซึ่งถ้าทางที่ดีควรจะจัดทำเอกสารที่คนพิการสามารถเข้าถึงได้ ไว้ให้กลุ่มคนพิการโดยเฉพาะ เช่นเป็นไฟล์ word หรือเป็น Power Point และส่วนที่เป็นแผนผังหรือเป็นรูปภาพอาจจะต้องถอดออกมาเพื่อบรรยายเป็นลักษณะของตัวหนังสือแทนน่ะครับเพื่อให้เราเข้าถึงได้ง่ายขึ้น”

“แล้วก็อีกเรื่องหนึ่งก็คือเป็นเรื่องทุนการศึกษา ก็คืออยากให้ทางคณะมีทุกการศึกษาสำหรับนักศึกษาสายตาพิการโดยไม่แบ่งแยกว่าเป็นปี 1 ปี 2 ปี 3 ปี 4 อะไรอย่างนี้ คือทุกวันนี้ถ้าผมจำไม่ผิดเหมือนจะมีนะครับ เขามีวัตถุประสงค์เพื่อจะให้กับน้องปีหนึ่งโดยเฉพาะ”

“แล้วก็อันสุดท้ายก็คือเรื่องของหนังสือ หนังสือเรียนคือเราไม่สามารถที่จะเข้าถึงหนังสือเรียนเป็น Book ที่เป็นกระดาษได้”

“เราต้องเข้าถึงหนังสือ หนึ่งที่เป็นไฟล์แจกจะเป็นไฟล์ word สองก็อาจจะเป็นหนังสือเสียง Audio Book ซึ่งกรรมวิธีในการสร้างอาจจะแตกต่างกันออกไป ซึ่งบางคนอาจจะเอาไปบันทึกเสียงคือมีการอ่านแล้วบันทึกเสียงนะครับ บางทีเขาอาจจะใช้คอมพิวเตอร์ในการจัดทำ ซึ่งก็อยากให้ท่านอาจารย์ท่านสละเวลาซักนิดหนึ่งถ้าท่านเขียนหนังสือ ก็อยากให้ท่านประสานงานกับทางห้องสมุดที่เขาจัดทำพวก Audio Book อะไรอย่างนี้ เพื่อให้เข้าเอาหนังสือมาลงเพื่อให้เขาถึงหนังสือได้มากขึ้น”